Выражаем огромную благодарность родителям, которые изготовили игры в  рамках  конкурса "Лучшая игротека по сенсорному и речевому развитию".

  

  

  
   
  
 

  

 
 
  


  

Тема недели: "Транспорт".

С детьми мы повторили виды транспорта: подземный, наземный, водный и воздушно-космический.

Дети рисовали автобус на проезжей части.

  

  

                     

Музыкальная деятельность

Тема недели "Дружба"

 Всю неделю мы с детьми говорили о дружбе...

Подробнее: https://yamuzykant.ru/child/beseda-chto-takoe-druzhba-material-starshaya-gruppa-na-temu-beseda.html

Притча о дружбе :   Как-то два друга, много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча ударил другого. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке : «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину» . Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне : «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь» .Первый спросил его :  – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?     И друг ответил :  – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.  Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.   Народная мудрость гласит : Настоящий друг с тобой, когда ты не прав.   Когда ты прав, всякий будет с тобой.

Подробнее: https://yamuzykant.ru/child/beseda-chto-takoe-druzhba-material-starshaya-gruppa-na-temu-beseda.htm

В конце недели я предложила детям сделать солнце дружбы,а лучики сделать из ладошек,дети с удовольствием принялись за работу обвели и вырезали свои ладошки.Ладошки у всех получились разные, и каждый приклеил свою ладошку к солнышку.Теперь наше солнце дружбы светит в нашей группе.

Ярче солнечных лучей

Дружба в целом свете
Ведь с друзьями веселей,
На любой планете!

Ознакомление с природой

(непосредственная образовательная деятельность).

В гости к детям пришла Осень.

Она принесла корзину с овощами и фруктами.

        

    

Дети отгадывали загадку, и на ощупь находили правильный ответ 

Дети рассказали  стихи об осени и познакомились с народными традициями на Руси.

Закрепляли знания частей растения (работа в тетрадях).

  

  

С праздником нас !!!

   
 
 

Поговорим о часах.

Мы заметили, что некоторые из наших детей стали приходить в детский сад с часами.

  .

Вот мы и решили поговорить о часах, как научить ребенка времени.

Многие дети дошкольного возраста испытывают трудности не только с определением времени по часам, но и, в принципе, обладают неразвитым чувством времени. Малыши, за которых все решают и планируют родители, не испытывают потребности знакомства с часами. Однако очень важно развить в ребенке самостоятельность, так как эта черта позволит ему быть успешным в будущем. 

Нет универсального способа, как научить ребенка пользоваться часами. Однако успех точно будет зависеть от того, насколько малыш заинтересован получить новые знания. Вот основные этапы обучения:

     1. Разбор часов, изучение основных деталей и механизма работы. Покажите ребенку циферблат, стрелки и объясните, для чего они нужны. Расскажите, что короткая стрелка показывает часы, а длинная – минуты.
    2. Пробуем определять час по стрелке.

    3.Тренируемся определять полчаса. Малыш должен постараться запомнить, что если минутная стрелка показывает на цифру 6, то прошла половину часа – 30 минут.

   4. Изучать минуты лучше уже в школьном возрасте, так как нужно считать до 100, иначе ребенку будет сложно понять, например, почему минутная стрелка показывает на цифру 7, но это означает 35 минут.